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周运清:如何学会亲子沟通

作者;louie    文章点击:154
“妈咪,今天我又得了小红花!”天真无邪的小孩子一回到家里,便迫不急待地跟妈妈诉说得“小红花”的故事……当然类似“小红花”的物质奖励对幼儿的身心发展有其积极的意义,但这样的鼓励和表扬如运用不当会适得其反。现在教幼儿的老师也有许多的感叹:现在孩子真是难伺候,批评不行,表扬还是不能好好地听话!有人提出“表扬÷批评=激励”的公式,那么,究竟应该怎样对小孩子提出表扬和批评?我们一起来探究一下。

 

  要点1 怎样表扬

 

  不看“海洋世界”反受表扬


  个案一:一次,老师正组织幼儿进行认识“海洋世界”的活动,小朋友争先恐后欲先睹动物为快。此时老师厉声斥道:“你们要干什么?快回到位置上去,你们看某某小朋友多好,坐在自己的位置上没有离开。”


  【点评】求知欲旺、好奇心强的幼儿受到批评,而对活动表现得无所谓的幼儿却得到了老师的赏识和表扬,被视为“榜样”。这样的赏识表扬会误导幼儿的行为。

 

  表扬产生自负


  个案二:丽丽天资聪颖,能歌善舞,琴棋书画无所不通,老师和同伴经常赞扬她,她总是骄傲地说“这些我早会了,其他小朋友都不及我!”


  【点评】建议对于已经取得的成功不宜一而再再而三地表扬,适当的时机投给孩子一个微笑一个眼神即可,大人用分享的心态来替代言语表扬,当遇到那些有困难的事情,孩子克服了,那时再表扬更好。

 

  表扬多成罗嗦


  个案三:陈女士非常疼爱上幼儿园的4岁儿子,并一贯主张用赏识教育的理念去培养孩子,经常对自己的孩子说:“邻居家的某某就是笨,看你多聪明!”“太棒了,太好了”“你长大后一定会有出息”“你以后会是个了不起的人物” 儿子听得多了,索然无味,嫌妈妈很罗嗦。

  【点评】根据幼儿的心理特征,其实对孩子的表扬应该有针对性,表扬时要说出表扬的内容,切忌用一些抽象的概念,比如赞美孩子画画不错,可以这样说“你的画,我喜欢,我喜欢画里的草地、房子……”此外,不能“打击”别人而抬高自己的孩子,像“邻居家的某某就是笨,看你多聪明!”这样的话不该对孩子说。

 

  表扬技巧:合理赏识


  华南师范大学学前教育系冯夏婷教授认为,孩子需要表扬,表扬可以激励孩子更加喜欢做自己喜欢的事情,增强自信心。

 

  在表扬孩子的过程中,有什么技巧?


  一、表扬的内容要具体。根据孩子的心理特征,表扬要有实质性的内容,比如孩子在看书,看完书后孩子将书籍放回原来的位置,你不能笼统地说“你很棒!”否则孩子不知道他“棒”在哪里,你可以说:“你很棒哦,因为你将书看完后放回原处的书架上。”这样孩子才会领会表扬的意思。

  二、表扬的方式要恰当。在赏识表扬时,不可滥用事先许诺。如在课间活动时,为了不让幼儿乱走,就对幼儿说:“今天下课了,谁不跟别人乱打闹,老师就奖励他一颗五角星”,其实老师的许诺也许会在短时间内有作用,长久使用对培养幼儿做事的责任心和利他行为很不利。此外,赏识表扬的手段要面对全体幼儿。

 

  批评技巧:有理有方


  表扬孩子有学问,那么批评应该注意什么?有什么技巧?


  给孩子机会,批评孩子要有针对性,用表达大人的感受来间接批评孩子,比如孩子乱扔垃圾,大人可以这样说:“你乱扔垃圾,我很不开心!”在这个批评的过程中,顾及了孩子的自尊心。


  孩子做错事情,一定要批评,否则阻碍孩子探索的欲望和创造的本能,可以适当引导,“将错就错”地揭开事情的真相,比如孩子拆开手表,家长不要立即批评,否定孩子的行为,一般来说,家长的批评会让孩子以为自己的行为本身就是错误的。这就是误解了,可以跟孩子一起探讨手表的功能,将“错事”转变成好事。

 

  批评错了要道歉


  家长要联系到实际情况,了解实情再说话;其次,老师不能太偏激,说话要做到有理有节,如果批评错误了,要真诚地向小朋友道歉。批评的过程中,口气不能太凶狠。

 

  要点2 怎样批评

 

  刻意贬低


  个案一:六岁的宝宝在妈妈的监督下趴在自己的小书桌上做作业却不专心,妈妈生气了,大声批评道:“你就不能自觉一点儿吗!看来没有我看着,你就什么也干不成!”


  【点评】深呼吸,先稳住自己的情绪,然后平和地告诉孩子你为什么会对他的表现感到失望。我们可以说“我看你根本没在写作业,但八点以前你必须把所有功课写完。”必要时,父母还可以强调一下这种错误行为的后果。如,“如果你不能在半小时内把作业写完,就赶不上看你最喜欢的动画片了!”

 

  空洞威胁

  个案二:天色已晚,妈妈来叫五岁的儿子回家。但孩子显然没玩够,不但对妈妈的话置若罔闻,还顽固地赖在滑梯上不肯下来。最后妈妈终于失去了耐心,威胁道:“好吧,你不肯回家是吧,那我可要把你丢在这儿啦!”

  【点评】在批准宝宝出门玩耍之前,就要事先把规矩定好。比如,“只能玩一个小时,时间到了以后妈妈会来叫你。到时候不准耍赖、不准哭闹,如果实在没玩够,要好好地跟妈妈说‘请再让我玩十分钟’。”如果孩子仍不听话,就要让他知道违反规矩要受到怎样的惩罚。当然,这个惩罚可不能只是说说而已,一定要让孩子真正体验到。

 

  作者:武汉韦沃学校   陈姗老师

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